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由于儿童处于不断的生长发育之中，无论在躯体、心理社会方面，还是在疾病的发生、发展，转归和预防等方面，都具有与成人护理不同的特征和特殊需要。幼儿粗大动作发展虚拟仿真系统集学习、实践和考核为一体。学生可以通过文字、图片、语音、动画和视频等多种形式学习典型病例完整的护理过程，自主练习时根据文字和语音提示按要求在仿真的护理实训环境完成操作过程。经过反复的练习之后进入在线考核模块，检验自己的学习情况和掌握情况，并根据系统的评分查漏补缺。
儿科护理院校为什么要选择使用幼儿粗大动作发展虚拟仿真系统?
随着经济的高速发展，儿童健康观念的增强和社会对儿童护理服务要求的日益增高。因此，儿童护理具有自身的特点：
一、护理评估难度大;
二、病情观察任务较重;
三、护理项目繁杂琐碎;
四、护理技术要求较高;
五、心理护理责任重大。
儿童护理虚拟仿真实训教学包括从儿科护理常规、操作技能到危重患儿的识别、临床常见并发症的处理等儿科常用技能的实训。通过实例演示、详细学习、自主练习、在线考核等步骤，帮助学生在校期间就接受仿真化的有效实际训练，能够规范化地掌握在医院进行临床实习和工作的相关技能，为今后的岗位需求打好基础。
幼儿护理虚拟仿真系统包括实例演示、详细学习、自主学习、在线考核等模块，极大地缓解了教学的压力，提高了教学质量。虚拟仿真教学平台和虚拟课堂系统相结合，能够突破课堂实验教学的制约，打破时间和空间的局限性，充分发挥学生的自觉性。学生可以在课余时间利用网上虚拟仿真系统进行模拟实验，随时随地进行实践操作训练。教学的同时对所学的内容进行实时考核，加深对知识的理解。
医护专业的学生在实习阶段必须参加大量的临床实践，在临床实践工作中不断增长自己的能力，提高临床护理操作技能。在病人身上难以完成操作、检查项目以及容易对病人造成不可逆的伤害的有创操作，虚拟仿真技术能高度模拟病人情况和实验实训的场景、设备、用品工具等，达到与真实护理过程相近的效果。
通过儿科护理虚拟仿真实训系统，既能使学生在虚拟空间中得到充分的锻炼，又能与临床实际相结合。不仅提高了学习积极性与自信心，更重要的是提高了专业技能与沟通技巧，促进问题解决，促进临床思维构建。在真正步入临床时，可以得心应手地在病人身上进行操作，从而提高学生的实际工作能力。想知道更多关于儿科虚拟仿真教学软件的问题，可以咨询166-9216-3488热线。
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